Sivuston Olli Luukkainen kommentit

Juha Siitonen on kommentoinut artikkelia Koulutuksen laadun parantaminen opettajankoulutuksella (Puheeni Mailman opettajajärjestön kongressissa 24.7.2011)

Juha Siitonen — Sun, 14 Aug 2011 16:05:22 +0000

Loistava kirjoitus!
Toivottavasti tämän kirjoituksesi lukevat kaikki maamme opettajankouluttajat, opettajaksi opiskelevat ja opettajat sekä kouluasioista päättävät. Jutussasi avautuu erinomaisesti opettajuuden ydintehtävä oppilaiden “tulevaisuuden tekemisessä” ja kestävän elämän perustan tukemisessa.

Tätä keskustelua tarvittaisiin vihapuheen lisääntymisen, syrjäytymiskehityksen, koulusurmien, Lontoon ja Oslon mellakoiden taustalla olevien kehityskulkujen katkaisemiseksi.

Keskustelua ja vastauksien etsimistä kysymyksiin
- Miksi koulumme on olemassa ja mihin toiminnallamme pyrimme?
- Millaisilla pedagogisilla ratkaisuilla ja toimintamallilla saisimme parhaiten oppilaan kokemaan, että hän on hyvä ja arvokas ihminen ja että hänen kannattaa tehdä töita tulevaisuutensa eteen?
- Onko meidän koulumme liian monelle liian teoreettinen?
- Mikä on onnistumisen kokemusten merkitys erityisesti niille, joilla jo ennen kouluun tuloa kodin ongelmien vuoksi on alkanut rakentua negatiivinen minäkuva?
- Miten vahvistamme yhdessä onnistumisen henkeä ja autamme toisiamme olemaan parhaimmillaan koulumme ydintehtävää toteuttaessaan?

Nyt on pysähtymisen paikka – enemmän kuin kenties koskaan koulumme historiassa.

kai-ari lundell on kommentoinut artikkelia Nuorten opettajien osallistumista koskeva kannatuspuheenvuoroni EI:n Maailmankongressissa 25.7.2011

kai-ari lundell — Mon, 08 Aug 2011 09:13:45 +0000

Nuorten opettajien osallistuminen ammattiyhdistystoimintaan on todellakin elintärkeää. Suuren ikäluokan “ammattiyhdistysjyrät” ovat kohta jo kaikki eläkkeellä. Heidän eläköitymisensä voi jättää opettajien edunvalvontaan melkoisen aukon varsinkin paikallisyhdistyksissä.

Olen monta kertaa miettinyt, kuinka edunvalvonta toimii pienissä ammattiyhdistyksissä. Riittääkö voimavarat? Pitääkö pieniä ammattiyhdistyksiä yhdistellä?

Onneksi nuoret opettajat sentään liittyvät järjestöön, toisin on monissa muissa ammateissa. Joillakin aloilla hyvä jos puolet työntekijöistä on järjestäytynyt.

Oman suurehkon koulun opettajien “ammattiyhdistysprosentti” on aina ollut 100.

Juha Siitonen on kommentoinut artikkelia Hallitusohjelmaan otettava laaja Lapsi- ja nuoriso-ohjelma

Juha Siitonen — Fri, 13 May 2011 11:22:45 +0000

Tervehdys Olli!
Edotuksesi on erittäin tarpeellinen elinvoiman vapauttavan pedagogisen toimintamallin edistämiseen maassamme. Yksi koulun ydintehtävistä on mahdollistaa oppilaan elinvoiman vapautuminen ja voimaantumisen perustan vahvistuminen tai säilyminen vahvana, ja sitä kautta saada innostus oppimiseen. Syrjäytyvillä oppilailla voimaantumisen taso on heikko (0-2 asteikolla 0-5). Tässä haluan esittää kaksi tärkeää asiaa:
1) Nyt on olemassa uudella teknologialla toteutetut mittarit oppilaan voimaantumisen tason arvioimiseen, samoin henkilöstön ja vielä mittari yhteisön elinvoiman vapauttavan toimintamalliin liittyvien asioiden ja menettelytapojen mittaamiseen.
2) Nyt tiedetään mitkä asiat, teot, pedagogiset menettelytavat ja tunneilmaston laadut vaikuttavat yksilön voimaantumisen perustan vahvistumiseen tai heikentymisen. Tämä tieto on saatu 16 vuoden tutkimus- ja kehittämistyössäni.
2000 uutta opettajaa tarvitaan. Lisäksi tarvitaan kouluissa pedagogisen toimintamallin ja oppimisympäristöjen uudistuminen oppilaiden voimaantumisen perustaa vahvistavammaksi. Samalla suosittelen kehittämieni mittareiden käyttöönottoa, koska niillä vauhditetaan yhteisön, henkilöstön ja oppilaiden voimaantumista ja elinvoiman vapautumista mahdollistavien asioiden ja elementtien määrän ja laadun vahvistumista ja lisäämistä kouluissa.
Mielelläni esittelisin vahvan tuotekehityksen tuotoksiani ja kokemuksia. Yritykseni Voimaversum Oy:n www-sivut avautuvat touko-kesäkuun vaihteessa. Voimaversumilla on osaaminen, menetelmät ja mittarit ihmisen elinvoiman ja voimaantumisen tason arviointiin, vahvistamiseen ja ylläpitämiseen. Toivon että Suomessa uusia hallitus (esittämiesi asioiden lisäksi) panisi vauhtia oppilaitosten toimintakulttuurin ja pedagogisen mallin uudistamiseen elinvoiman vapautumisen ja oppilaan voimaantumisen perustan vahvistumisen mahdollistavaksi. Tällainen yhteisö on samalla opettajille yhdessä onnistumisen työpaikka. Opettajat ovat mielellään onnistumisen kokemusten tuottajia ja onnistumisten näkyväksi tekijöitä.
Mielellään kuulisin kommenttejasi!
Terveisin, Juha Siitonen, Oulu (050-5359864)

Pirjo Liimatainen on kommentoinut artikkelia Hallitusohjelmaan otettava laaja Lapsi- ja nuoriso-ohjelma

Pirjo Liimatainen — Thu, 12 May 2011 07:13:29 +0000

Kaikki edellä mainitut asiat ovat ääri tärkeitä. Itse erityisluokanopettajana koen myös sen (pienluokka 10 oppilasta), että voimat ovat ihan poikki, puolienkaan vanhemmat eivät kanna minkäänlaista vastuuta lapsistaan ja yhteistyö muodostuu moniammatillisiin tahoihin (sosiaalipuoli ja poliisi ennen muuta).
Rummuttaminen myös vanhempien kasvatusvastuusta olisi tärkeää. Opettajana ei tahdo jaksaa enää iltaisin tukea oppilaiden vanhempien kasvatusta ja antaa neuvoja, kun yläasteelainen kävelee jo yli kaiken.

Juha Vilhelm on kommentoinut artikkelia Olli

Juha Vilhelm — Wed, 27 Apr 2011 10:09:34 +0000

Mainitsitte “Brysellin koneessa” -radio-ohjelmassa, että EUn kieliopintosuositus on kaksi kieltä kansalliskielten lisäksi. Väitteenne on virheellinen: EUn tavoite ja suositus on kaksi oppijalle vierasta kieltä ÄIDINkielen lisäksi. Ruotsin kielen ylikorostettu asema on suurin este maamme kielivarannon ja laajemman ja monipuolisemman kieliosaamisen kehittämisen tiellä.
On tietysti ymmärrettävää, että haluatte “ay-pomona” ajaa ruotsinopettajien asiaa, mutta maamme asiaa sillä politiikalla ei ajeta. Annamme jo nyt aivan liikaa tasoitusta pahimmalle kilpailijallemme Ruotsille maailmanmarkkinoilla: Ruotsissahan ei ole pakkosuomea, vaan siellä kannustetaan englannin lisäksi ns. modernien kielten opiskeluun.
Suomessa sen sijaan on hirttäydytty menneisyyden pakkokieleen ja – pahoittelen jyrkkää ilmaisuani- ruotsinopettajien “suojatyöpaikkoihin”.
Kummallista kyllä, jopa ruotsinkieliset syyttävät nimenomaan ruotsinopettajia huonoista tuloksista, vaikka todellinen syy on vääristynyt kielikoulutuspolitiikka, jota kansan enemmistö vastustaa passiivisella vastarinnalla..
Valinnainen ruotsi olisi myös aidosti motivoituneen ruotsinopettajan kannalta parempi ratkaisu kuin nykyinen pakkojärjestelmä.

Marketta Balk Botnen on kommentoinut artikkelia Suomalainen huippu koulutus esillä New Yorkissa

Marketta Balk Botnen — Sun, 17 Apr 2011 09:35:08 +0000

Kiitos palmusunnuntain haastatelusta ja vastauksista siinæ!
Ulkosuomalaisena kiinnostuin ohjelman johdosta ja etsin lisææ haastateltavasta.
Mielenkiintoinen artikkeli New Yorkin seminaarista løytyi netistæ.
Teoriatasolla Suomi on kærkimaita. Haasteena varmaankin, kuinka teoria ja kæytæntø tulevaisuuden oppilaitoksissa saadaan tarkoituksenmukaiseksi yhteiskuntaa palvelevaksi ja hyødyntævæksi – myøs globaalisella tasolla.

Hyvææ pææsiæistæ!

Marketta Balk Botnen
Etelæ-Norja

Mats Österback on kommentoinut artikkelia Palkkaus ja muut palvelussuhteen ehdot

Mats Österback — Wed, 13 Apr 2011 17:03:48 +0000

Koska oikeudenmukaisuus opetusvelvollisuutta ajatellen toteutuu?
Siinä on suurin epäoikeudenmukaisuus henkilöstöä ajatellen.

Mika Tynkkynen on kommentoinut artikkelia Opettaja-nimike on suojattava

Mika Tynkkynen — Sun, 23 Jan 2011 16:02:45 +0000

Hei!

Ihan sama, tekeekö virhediagnoosin muodollisesti epäpätevä tai pätevä opettaja (muodollisestikin pätevien erityisopettajien virhediagnooseja on useita!).Ko. lapsen kohdalla kyseessä on aina inhimillinen tragedia, jota on hoidettu ilmeisen huonosti . Ei ole järkeä nousta oppilashuollon yli vain siksi, että olisi muodollisesti pätevä opettaja. Kohdalleni on sattunut jopa niin, että lapsi on saanut alan ammattilaiselta EHA-diagnoosin, olleessaan jotain ihan muuta.Voisin kertoa “sata” muuta kelpoisen erityisopettajan tekemää virhediagnoosia, jotka eivät erityisopettajan nimikesuojauksella olisi muuttuneet miksikään.Opetelkaa toimimaan yhteistyössä oppilashuollon kanssa, niin oppilaitten oikeusturva on taattu.

Jyrki Hapulahti on kommentoinut artikkelia Ammatillinen opettajuus joutumassa alennusmyyntiin?

Jyrki Hapulahti — Thu, 28 Oct 2010 19:30:36 +0000

Kuljetusalan kouluttajat ovat odottaneet erilliskysymyksen ratkaisua ainakin koko 2000-luvun ajan, asetus oli ajastaan jäljessä jo syntyessään 1998. Nyt, kun asia säröilee, ei kannattaisi jarruttaa.

Esko Lukkarinen on kommentoinut artikkelia OPETTAJANKOULUTUSTA PAINETAAN KOHTI MARGINAALIA YLIOPISTOISSA

Esko Lukkarinen — Fri, 17 Sep 2010 07:03:10 +0000

Puheenjohtaja puhuu asiaa!