Opettajuus ja yhteiskunta
Opettajan työ perustuu yhteiskunnan asettamiin arvoihin. Siksi opettajia on kuunneltava erityisen herkällä korvalla erityisesti opetus- ja kasvatusalaa koskevassa suunnittelussa ja päätöksenteossa, mutta myös laajemmin yhteiskunnallisessa keskustelussa.
Opettajuus on yhteiskunnallista toimintaa ja toimijuutta. Opettajan työssä on otettava huomioon yhteiskunnan tavoiteltavat kehityssuunnat. Opettajuuteen kuuluu halu ja kyky katsoa ja nähdä yhteiskunnallisia ilmiöitä sekä vaikuttaa niihin.
Yhteiskunnassa esiintyvät ilmiöt näkyvät aina koulutuksessa ja varhaiskasvatuksessa. Yhteiskunnassa vallitseva taloudellinen tilanne, sosiaaliset ilmiöt ja monet virtaukset vaikuttavat opetus- ja kasvatushenkilöstön työhön ja työolosuhteisiin. Koulujen ja oppilaitosten, kuin myös päiväkotien “ikkunoitten ja ovien tulee olla auki” yhteiskuntaan. Muutoin työn onnistumiselle ei ole riittäviä edellytyksiä.
Koulutuksen eräs keskeisistä tehtävistä on kansalaisvalmiuksien ja aktiivisen kansalaisuuden kehittymisen tukeminen. Nämä tärkeät tehtävät vahvistavat koulutuksen yhteiskunnallista luonnetta, vastuuta ja kehittämistehtävää. Opetus- ja kasvatusalan ammattilaisten on myös itse pidettävä esillä näitä tehtäviä. Niiden kautta vahvistetaan yhteiskunnan ymmärrystä koulutuksen tehtävän merkittävyydestä.
Yhteiskunta ympärillämme näyttää koko ajan yhä enemmän juridisoituvan. Kouluissa ja oppilaitoksissa tämä näkyy niin, että vanhemmat tai oppijat itse yhä useammin peräävät lakimiesten avulla oikeuksia, joita he katsovat itselleen kuuluvat tai joita he katsovat uhatun tai loukatun. Vääränlainen ja liiallinen juridisoituminen vaikuttavat kapeuttavasti opetushenkilöstön toimintaan: Pyritään tekemään asiat varman päälle ja välttämään riskejä tai poikkeamia tutusta ja turvallisesta. Tämä kehityssuunta on varsin huono ja hävittää oppimis- ja opetustyöstä innostusta ja iloa.
Yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta ja vaikuttavuudesta on tullut yhä enemmän mediapeliä. Myös opettajien ja heidän edunvalvojiensa on osattava tätä peliä ja kyettävä tuomaan näkökantojaan esille mediaa hyödyntäen sekä median edellyttämillä keinoilla että siihen vaikuttaen.
